Ένας κύκλος εργαστηρίων σχολικής ψυχολογίας «Διάλογοι για υποστήριξη και συνεργασία στη σχολική κοινότητα» & «Διεθνείς Πόροι»
Το εργαστήριο με τίτλο «Υποστήριξη της σχολικής κοινότητας στην περίοδο της πανδημίας COVID-19: Ανάγκες, Πρακτικές και Παρεμβάσεις» διοργανώθηκε διαδικτυακά από το Εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογίας και το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών «Σχολική Ψυχολογία» του Τμήματος Ψυχολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού. Πανεπιστήμιο Αθηνών, στο πλαίσιο του κύκλου εργαστηρίων Σχολικής Ψυχολογίας «Λόγοι υποστήριξης και συνεργασίας στη σχολική κοινότητα».
Στόχος του εργαστηρίου ήταν μέσα από τη διεπιστημονική οπτική των στελεχών της εκπαίδευσης, των εκπαιδευτικών και των επαγγελματιών/ειδικών ψυχικής υγείας να αναδείξει:
1. “Ψυχολογικές ανάγκες, πρακτικές και παρεμβάσεις στο σχολείο και την οικογένεια κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19″
2 .”Καλές πρακτικές και παρεμβάσεις για την υποστήριξη της σχολικής κοινότητας κατά τη διάρκεια της πανδημίας”
Το εργαστήριο ήταν η συνέχεια των πολυεπίπεδων παρεμβάσεων του Εργαστηρίου Σχολικής Ψυχολογίας για την ψυχοκοινωνική υποστήριξη των σχολικών κοινοτήτων, συμπεριλαμβανομένων 13 πηγών που δημιουργήθηκαν σε όλες τις φάσεις της πανδημίας με χρήσιμες κατευθύνσεις για μαθητές, εκπαιδευτικούς και οικογένειες καθώς και προτεινόμενες δραστηριότητες για εφαρμογή στο την τάξη με στόχο την ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας παιδιών/εφήβων στην περίοδο της πανδημίας.
ΔΕΔΟΜΕΝΑ
- ΚατηγορίαΜεθοδολογικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις
- Χώρα προέλευσηςΕλλάδα
- ΓλώσσαΑγγλικά Ελληνικά
- Τύπος ΠηγήςΙστοσελίδα