Promoción de la salud mental, prevención de trastornos mentales y lucha contra el estigma. Estrategias y recursos para la alfabetización emocional de los adolescentes
El estigma y la falta de alfabetización en salud mental se han asociado con un retraso en el reconocimiento de los trastornos mentales y en la búsqueda de ayuda para hacer frente a ellos. reconocimiento de los trastornos mentales y en la búsqueda de ayuda para hacer frente a ellos, lo que demuestra que solo una minoría de jóvenes que experimentan una enfermedad mental diagnosticable que solo una minoría de jóvenes que experimentan un trastorno mental diagnosticable acceden a la ayuda profesional. Los estudios sobre alfabetización en salud mental (MHL, por sus siglas en inglés) coinciden en que es necesario mejorar el conocimiento. En particular, debido al aumento de los trastornos mentales en la población juvenil y al subdiagnóstico de los trastornos mentales en los jóvenes. la población juvenil y el bajo nivel de diagnóstico precoz de los trastornos mentales. Se recomienda llevar a cabo este tipo de intervenciones en las escuelas y promover el trabajo conjunto y coordinado entre los diferentes servicios (educación, salud, servicios sociales, etc.) diferentes servicios (educación, salud y comunidad) para que todos los jóvenes puedan beneficiarse de la mejor atención sanitaria.
La aplicación de intervenciones de ASC en adolescentes ha demostrado aumentar el conocimiento de la salud mental, mejorar el conocimiento de los comportamientos sobre salud mental, mejorar las conductas, reducir el estigma y aumentar el bienestar emocional.
DATOS
- CategoríaEnfoques metodológicos y pedagógicos
- PaísEspaña
- IdiomaEspañol
- Tipo de recursoDocumento