«Promover el Aprendizaje Social y Emocional en la Educación Física»
Este artículo proporciona a los educadores físicos principios y directrices para desarrollar, implementar y evaluar estrategias efectivas para promover el aprendizaje social y emocional dentro de sus programas. El artículo se centra en la creación y crianza del profesor, y los estudiantes que sostienen y trabajan en un ambiente de aprendizaje positivo con énfasis en las cinco competencias básicas del Aprendizaje Social y Emocional (SEL) de CASEL (Colaborative for Academic, Social and Emotional Learning) en el entorno de Educación Física: autoconciencia, autogestión, toma de decisiones responsable, habilidades de relación y conciencia social.
Carol Ciotto, Amy Gagnon, ‘Promoting Social and Emotional Learning in Physical Education’, mayo de 2018, Journal of Physical Education Recreation & Dance 89(4):27-33
DATOS
- CategoríaEnfoques metodológicos y pedagógicos
- PaísEstados Unidos de América
- IdiomaInglés
- Tipo de recursoDocumento